viernes, 29 de abril de 2016

Encuesta sobre el amor y la violencia de género

Tras la charla de Luís G. Souto y un trabajo de investigación, reflexión y debate, un grupo de alumnos de 1º de BAC de Miguel Ángel Martínez Quintanar, profesor de Filosofía, elaboró esta encuesta para lanzarla al blog y realizar un tanteo de las consideraciones de los jóvenes acerca del amor y de las relaciones de pareja. Animaos a cubrirla.

ENCUESTA SOBRE EL AMOR
http://www.e-encuesta.com/answer?testId=8Lf57NoJzB0=

Otro grupo de alumnas, por su parte, elaboró dos encuestas. Una dirigida a la ESO sobre la consideración de violencia de género y otra, a BAC para detectarla.

PARA ALUMNADO DE ESO:

ENCUESTA 1: ¿Qué entiendes por violencia de género?

PARA ALUMNADO DE BAC:

ENCUESTA 2: ¿Sufro violencia de género?

miércoles, 27 de abril de 2016

Historias sin palabras 

Las cartas de amor se escriben empezando sin saber lo que se va a decir,
 y se terminan sin saber lo que se ha dicho."
                                                                Jean-Jacques Rousseau
¿Por qué, si el amor es lo contrario                                                                        a la guerra, es una guerra en sí?     
                                               Benito Pérez-Galdós.
    Conscientes del alarmante incremento de violencia entre adolescentes, la “Secretaría Xeral da Igualdade da Vicepresidencia e Consellería de Presidencia, Administracións Públicas e Xustiza da Xunta de Galicia” puso en marcha diversas iniciativas. Una de ellas es una muestra expositiva titulada “Cartas de amor” formada por obras de 15 artistas. Varios y varias dibujantes plasman momentos o situaciones de violencia entre parejas adolescentes. La exposición llegó a nuestro centro en el mes de marzo creando gran expectación y asombro. Aprovechando la idea primigenia de la muestra, incité a mis alumnos y alumnas a invertir el proceso. Debían contar “las historias sin palabras” que esconde cada cuadro. El resultado fue sorprendente y, por eso, decidimos crear esta antología.

     Bajo cada relato laten vivencias y reflexiones muy personales, pero también valores  transmitidos en este proceso de formación en el que nos hemos involucrado un grupo de profesoras y un profesor enmarcado en el Plan Proxecta. El resultado nos incita a proseguir con nuestra tarea de compromiso y concienciación y no claudicar en la erradicación de la desigualdad.

lunes, 25 de abril de 2016

Conmemoramos a Cervantes

Desde nuestra biblioteca se organizó una lectura continuada de El Quijote en el centro. El espacio fue el vestíbulo. Luís Vila creó un panel para acoger nuestra conmemoración. Todas las clases iban pasando por el escenario para deleitarnos con fragmentos de la inmortal obra cervantina. El Departamento de Lengua Castellana y Literatura fue el responsable de la inauguración de este especial homenaje preparando a un grupo de alumnos y alumnas que pasaban a primera hora de la mañana  por los distintos niveles leyendo el inicio de la obra transfigurados en Miguel de Cervantes.

Sergio Couso escribió unos versos para presentarse como genuino autor antes de pasar a la lectura. Iago Pacín no olvidó pasear y saludar con el postín y el empaque propio de la época.

Conmemorando a Cervantes from Felicia on Vimeo.

domingo, 24 de abril de 2016

Carta a Alejandro

LAURA VÁZQUEZ GONZÁLEZ
Quen te quere
nunca debe pecharche a boca
 
      Hola, Alejandro:
 
     Dicen que uno no sabe lo que tiene hasta que lo pierde. Supongo que por eso me sigues pidiendo que te perdone.


      Ya ha pasado mucho tiempo desde la última vez que nos vimos, pero, como no me solías dejar hablar, creo que este es el mejor momento para explicarte cómo me sentía cuando estábamos juntos.
Éramos niños, nos gustaba pensar que lo nuestro duraría para siempre y nos prometíamos infinitos más grandes que los besos que nos dábamos a escondidas bajo una farola que apenas alumbraba.  Nos enfadábamos por tonterías y, a los dos segundos, ya estábamos abrazados de nuevo. Todas mis amigas buscaban sentir lo que yo sentía cuando estaba contigo, pero eso no se busca, eso se encuentra. Y yo, por suerte o por desgracia, te encontré. Por suerte, porque me enseñaste a sentir lo que era querer a alguien de verdad y, por desgracia, porque, gracias a ti, aprendí lo que era el dolor y la impotencia.
 
      Eras un chico sensible y cariñoso. Me mirabas el móvil y me regañabas porque pasaba más tiempo con mis amigas que contigo, todo para protegerme.  O eso pensaba, hasta que me di cuenta de que tan solo era una obsesión por saber lo que hacía, un control “incontrolable”.
 
     Sabías perfectamente lo que me gustaba la sensación de libertad, y de repente, me encerraste en una jaula y te llevaste la llave. Pero lo peor de todo es que me hacías sentir culpable. Y me sentí culpable durante tres largos inviernos. El frío ya era parte de mí, y como no quería morir congelada, me fui.
    
      Eras como el clavo de Rosalía, el hierro de Bécquer y la espina de Machado. Me dolías y, como no aguantaba más, tiré y te saqué de mí. Sin embargo, yo no sentí un vacío, ni te eché de menos, ni mucho menos quise volver a sentir ese suplicio. Encontré la llave, abrí la jaula y salí volando.
Por todo esto entendí que yo no podía ser la mujer de tu vida, porque ya soy la mujer de la mía.
                                           
     P.D.: No, no te perdono.

sábado, 23 de abril de 2016


Un cuadro es una historia sin palabras

MARTA RODRÍGUEZ CASTIÑEIRA 
“Como una gota malaya, caía en nuestra mente la idea de que ni somos ni valemos nada, solo lo que nos permita el monstruo que nos acompaña”                                                                                                                                           (Sergi San Julián, Exposición “Cartas de amor”, 2016)

       Miré al reloj de pared colgado encima de la salida. 21:05. Es increíble cómo las horas transcurren cuando estás haciendo algo que de verdad te llena. Recogí mis cosas de la mesa de trabajo y me despedí de mis compañeros. Me encantaba volver a casa andando, ya que me ayudaba a despejar la mente y disfrutar verdaderamente del lugar que me rodeaba. La lluvia caía a mí alrededor, llevándose consigo todos los malos momentos del día, relajándome y, de alguna forma, purificándome.
      
     -¡Mami!- Mi hija de tres años vino corriendo en cuanto abrí la puerta de casa.
   
     -¡Hola, chiquitina!
      
     -¿Trajiste la leche que te pedí? - dijo mi marido desde el salón donde estaba viendo el partido de la Super Bowl-. Mi organización personal es un desastre.
   
     - Lo siento, hoy he tenido un día muy duro en la oficina y se me ha olvidado por completo. He presentado mi idea al comité y hemos tenido una reunión muy larga que no ha resuelto nada; estoy agotada.

       No dijo nada más, seguramente había desconectado en el momento que le dije que no. Además, cuando hay partido, no hay mundo a su alrededor, solo existen veintidós adultos infantiles peleándose por un balón. Cogí a la niña y me alejé del salón.

     -¿Qué cuento quieres que te lea hoy?- le pregunté mientras empezaba a acomodar todos los peluches con los que se emperraba en dormir.

     - Este- contestó a la vez que señalaba el cuento de Caperucita roja.

      - Vale - cogí el libro, me senté a los pies de su cama y empecé a leer- “Había una vez una dulce niña que quería mucho a su madre y a su abuela. Les ayudaba en todo lo que podía…”

       Me levanté sigilosamente intentando no despertarla cuando sentí que su mano me agarraba.

      -No te vayas. Me dan miedo las noches. Con la oscuridad siempre aparece el lobo- me dijo casi en un susurro. Tenía que dejar de leerle ese cuento por las noches.

     - No te va a pasar nada. Mamá está aquí para cuidarte- La niña, contenta con mi respuesta, dio media vuelta y volvió a caer en un sueño conciliador.

      Había sido un día agotador y lo único que pensaba era en irme a cama, pero, cuando llegué al dormitorio, me encontré a mi marido esperándome:

      - Cuando vas a aprender a hacer lo que se te dice- dijo tan bajo que casi no lo oí-.

     -Ya te he dicho que se me olvidó, tengo muchas cosas en la cabeza, todos los asuntos del trabajo me tienen loca. Se me pasó por completo, mañana voy a por ella a primera hora.

      - No es solo esta vez, nunca haces lo que se te dice, siempre pones excusas. Eres mía. Tengo que arreglar esto.

        Lo siguiente que recuerdo fue levantarme desorientada y mareada al día siguiente. Me incorporé en la cama y miré al reloj de mi mesilla. 9:05. Al levantarme de la cama reparé en una pequeña nota que debí de tirar con alguno de mis movimientos nocturnos. Me cansé de tus disculpas. Tienes que aprender a obedecer y hacer las cosas cuando se te dicen Era necesario. Solo pienso en tu bien. L- Extrañada ante las palabras de la nota, fui hacia el baño para comenzar con mi rutina y, cuando me fije en mi reflejo en el espejo, no pude reprimir el grito ahogado que salió de mi garganta. Me había incomunicado mi alma y mi corazón y me había arrancado las alas que utilizaba para disfrutar de mi ansiada libertad. Había transformado mi valentía en miedo, mi autodeterminación en dependencia y mi atrevimiento en prudencia. Sin haberlo visto venir me había quitado lo único con lo que sabía protegerme, lo único que tenía sentido para mí: mi propia voz.

      Todo artista, ya sea un escritor, un pintor o un fotógrafo, trata de transmitir algo con sus obras, expresar una idea o comunicar sus sentimientos a través de las alas de la imaginación. Cada uno tiene una manera de conseguirlo, algunos con tres palabras pueden dejarte hecho un mar de lágrimas, a otros no les llegan tres folios enteros y, aunque lo mío nunca fueron las palabras, he tratado de usarlas para contar la historia que se fue recreando en mi cabeza al paso que iba observando los cuadros expuestos en el instituto. Me fue muy difícil inspirarme en uno solo, tanto Sergie San Julían como Paco Roca consiguieron llamar mi atención y comenzar a mover los engranajes de mi cabeza. El primero me atrajo por los colores que empleó: vivos, alegres  y luminosos;  el segundo, de tonos grises y marrones, por la expresión de la cara y la incomodidad que refleja al tener una cremallera por boca. Claramente se trata de una metáfora que relaciona la cremallera con la opresión que le es realizada y que le impide expresarse y manifestar su opinión.

      Me ha parecido una propuesta interesante que ha unido  el amor y el formato de una baraja de cartas. Además de esto, no nos mostraron las típicas imágenes melosas sobre el amor, sino que nos mostraron la otra cara de la realidad que, a veces, no vemos o, quizás, no queremos ver.

 Día del Libro


Este año es muy, muy especial. Celebramos el cuarrto centenario de la muerte del escritor por antonomasia: Miguel de Cervantes Saavedra. Hasta el Congreso ha llegado la celebración. A ver si aprenden de su humanidad.





Y en el 40º Premio cervantes el escritor mexicano Fernando del Paso gana el Premio Cervantes

viernes, 22 de abril de 2016

I Certamen Literario "Emilia Pardo Bazán"

En nuestro Departamento decidimos poner nombre a nuestro certamen literario. Todas coincidíamos en que sería una mujer y gallega. La propuesta fue unánime: Emilia Pardo Bazán. Os dejamos las bases.

jueves, 21 de abril de 2016

El público: El amor es solo amor

Alexia Fernández Campos

     El pasado día dieciocho de abril, los estudiantes de primero y segundo de bachillerato del IES Ánxel Fole, tuvimos la oportunidad de disfrutar una representación de la obra teatral El público (escrita hacia 1930 en Cuba), del granadino Federico García Lorca, adaptada al gallego. El autor, considerado uno de los escritores más influyentes del siglo XX, consigue hacer hincapié en diversos temas: la "máscara" del teatro (rehúye el teatro burgués convencional y la falsedad social), la represión homosexual (profundiza en la homosexualidad masculina), la homofobia y el amor libre.
 
     Esta función surrealista, llena de simbología, se sirve de la gran historia de amor de Romeo y Julieta para presentar dos concepciones del teatro que, a su vez, esconden mucho más: el "teatro al aire libre", hipócrita e insustancial, que representa la apariencia, lo que está aceptado por la sociedad; frente al "teatro bajo la arena", verdadero, con los deseos más profundos y ocultos.  
 
     El protagonista, el Director, hace un primer montaje de la obra en el que Julieta es una mujer, y un segundo en el que esa figura está interpretada por un hombre, rompiendo con el tópico del amor entre personas de distinto sexo. La represión de su homosexualidad lo lleva a recibir la "visita" de tres hombres que encarnan su miedo, sus pasiones, sus rechazos, sus inquietudes. Helena, la mujer del Director, vestida de rojo, evoca  la homofobia, la sangre, el dolor y  la propia muerte. Gonzalo, amor pasado de Henrique, simboliza la honradez, el amor real. El emperador impone censura a lo que "no está bien"...
 
     Pudimos conectar con estos personajes de una manera increíble, debido a la colocación del público en gradas, formando un espacio escénico central, y permitiendo a los actores intervenir  en la acción de las maneras más insospechadas. El elenco estuvo compuesto de once actores de la Compañía de Teatro de la USC en Lugo, dos técnicos, un músico y un asistente, que, dirigidos por Paloma Lugilde, crearon un ambiente envolvente lleno de efectos sonoros y visuales que impide apartar los ojos. 

“Amor, amar, amor. Amor de caracol…” 

   Andrea Pereira Castro

    Una frase sin demasiado sentido, que a simple vista puede parecernos una mera rima, pero que esconde un significado profundo.
     
     Los caracoles son seres vivos hermafroditas, esto es, un solo individuo posee los sexos masculino y femenino indistintamente en diferentes etapas. Sin embargo, los caracoles  no son capaces de autofecundarse y necesitan, para su reproducción, practicar el acto sexual con un individuo de distinto sexo. Esto no significa que no puedan decidir si adoptan el papel de macho o el de hembra, esa es, efectivamente, la particularidad que muestran estos animales.
   
      Imaginemos por un momento que nosotros, los seres humanos, Homo sapiens, pudiéramos convertirnos en caracoles. ¿Qué pasaría? La naturaleza es sabia, pero nosotros pensamos que podemos derrotarla. Pronto nos encontraríamos con caracoles más fuertes que impedirían que mudáramos sexualmente; por lo que nuestro “hermafroditismo” quedaría solo en un plano teórico, perdiendo eso que nos hace únicos, esa virtud o tara pero que, de alguna manera, nos define. (Bien, a nosotros no, pero sí a los caracoles).
   
     Cuando me dijeron que íbamos a ir al teatro no me emocioné demasiado: soy sincera, las Bellas Artes no es algo que me apasione y, dado que el departamento organizador de dicha salida era el de Lengua, pensé en otra de las numerosas obras básicas y aburridas para colegios e institutos. Más tarde me informaron de que era una interpretación de una obra de Lorca hecha por universitarios. Ahí ya me llevé las manos a la cabeza e interioricé el hecho de que solo era una hora y media…
   
     “El que tiene boca se equivoca”, solía decir una antigua profesora mía. Me siento satisfecha y feliz de poder probar la veracidad de esta afirmación. Sentir a los actores a solo un par de centímetros de ti, percibir con nitidez sus expresiones, tratar la sexualidad de una forma tan natural y tierna y a la vez, con una pasión desmedida hacen que, sin lugar a dudas, recomiende por encima de todo, disfrutar la obra O público.
   
     Porque, al igual que los caracoles que sacan sus cuernos al sol, esta obra te hace pensar, te hace darte cuenta de que aún en la sociedad actual existen muchos prejuicios…  “…De que el amor no es totalmente libre pero que, por supuesto, debería serlo.”

miércoles, 20 de abril de 2016

EsQUEmatízate

 En el Espazo Abalar de la Xunta de Galicia han publicado mi unidad Esquematízate que contiene esquemas de morfología, sintaxis, literatura, estudios sobre La Celestina, Lazarillo de Tormes, Peribáñez y el Comendador de Ocaña y comentarios de textos con vínculos a páginas de interés. En el aula virtual mis discentes acceden a todo este material. Ahora lo compartimos con vosotros.

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/espazo/repositorio/cont/esquematizate
Pinchad la imagen para acceder a la unidad

martes, 19 de abril de 2016

Finish Calgonit, ¿una apuesta por la igualdad?

Tania Fernández, Uxía Fernández, María López y Ángela Varela analizaron los mensajes de anuncios vinculados a las tareas domésticas. Se decantaron por el de Finish Calgonit que presenta a una pareja joven y moderna compartiendo el trabajo en la casa, pero ¿realmente se produce el equilibrio? ¿No resulta chocante que aún se transmita la idea de que es la mujer la que debe asumir mayor responsabilidad en este terreno?

Acceded al trabajo aquí.


Encuentro con Lorca

Ayer asistimos con el alumnado de primero y segundo de BAC a la función teatral O público bajo la dirección de Paloma Lugilde en el Auditorio Gustavo Freire de Lugo. La obra se inscribe en el programa del XXII Festival de Teatro Universitario. Es todo un reto poner en escena una de las obras más herméticas y complejas de Federico García Lorca. Aunque predispusimos a nuestros discentes para lo que se iban a encontrar, la representación no los dejó indiferentes.  No es baladí que la obra se haya estrenado en España más de medio siglo después de haber sido escrita. Fue concebida entre Nueva York y La Habana en los años 30 y fue Lluís Pascual quien la puso en pie en España en el teatro María Guerrero, tras su paso por Milán, en medio de una gran controversia cultural. 

La obra es una de las menos populares del autor. A través del surrealismo, elige el disfraz del teatro para enfrentarse a la homosexualidad y a la esencia del ser humano, a la exigencia de la honestidad con uno mismo.

El aforo estaba limitado a cien personas y la razón era la disposición del público que formaba parte de la obra. Todo un acierto, así como la escenografía que nos sumergía en el universo onírico del escritor granadino. 

Hoy lancé la propuesta en clases de que escribieran sus impresiones. "No se trata de entender -les insistí- sino de sentir". 






Coca-cola, ¿anuncio no sexista?

Sara Han, David Graña, Nerea Núñez y Miguel Rodríguez se atrevieron con una de las marcas más emblemáticas de la publicidad.

Acceded al trabajo en este enlace.




domingo, 17 de abril de 2016

 Bienvenido, señor Couso

      La inspiración es caprichosa y tornadiza. Nos sentimos títeres de su mano próvida y dominante y, en ocasiones, nos ilumina de la forma más inesperada.  A vuestro compañero Couso pareció sorprenderle deambulando por la "Exposición Cartas de Amor" que disfrutamos en el mes de marzo en nuestro centro. El cuadro de Óscar Villán le transmitió este inquietante relato.

  Relato basado en "Sen título" de Óscar Villán

    Sergio Couso Núñez
        ¿Por qué, si el amor es lo contrario
         a la guerra, es una guerra en sí?    
 
Benito Pérez-Galdós. 
            
                           
    El amor puede ser eterno, pero esto no tiene por que ser bueno. Marcos y Ana habían jurado amarse el uno al otro para siempre. Ella sería suya y él sería suyo. Ana veía todo lo positivo en él y trataba de ayudarle a mejorar como persona día a día. Quería estar con él, sabía que lo amaba. Conseguía hacerla reír, tenía algún que otro detalle con ella y, con el simple roce de sus labios, sus problemas se evadían para dar lugar a una sensación sosegada y placentera. Sin embargo, en momentos puntuales sentía que en su relación faltaba algo muy pequeño, pero a la vez importante. No obstante, no le dio importancia, porque seguramente era algo irrelevante. Era feliz en ese pequeño universo que había creado alrededor de su relación. Y era este universo el que hacía que Ana perdonase el egoísmo y la envidia que Marcos manifestaba en algunas ocasiones. Se enfadaba con facilidad, mas eso le daba cierta sensación de protección. Ana consideraba que, aunque todo el mundo tenía algunos defectos, sus virtudes las compensaban y, si se trataban de resolver, dichos defectos podían ser erradicados. Le fascinaban las pequeñas manías y detalles de Marcos. No obstante, él no le daba importancia a los pequeños rasgos que tenía Ana. Decía que la quería, adornada con palabras bellas y piropos, y eso a ella le bastaba.

    El tiempo pasó y la pasión manifestada al principio de su relación había disminuido. Sin embargo, Ana aún creía que había cierto atisbo de esta. Tranquilamente, ella intentaba transmitirle lo que sentía, pero él lo obviaba apoyándose en que tenía mucho trabajo o que estaba cansado para discutir. Esto provocaba que Ana sintiese una fuerte opresión en el pecho. La pasividad de Marcos con el paso de los años se había transformado en irascibilidad. La culpabilidad se cambió por rencor. Y el amor mudó al odio. Al principio, esto se manifestaba de forma puntual, pero acabó yendo a más hasta ser continuo. Marcos ya no permitía a Ana que le hablase. Odiaba su voz. Tampoco dejaba que hablase con sus amigas por miedo a que esto le trajese problemas. Era prácticamente un confinamiento, ya que solo podía hablar de asuntos triviales con personas con las que no tenía  confianza. Por otro lado, Ana no le contaba su situación a ninguna persona por miedo a Marcos y porque no quería preocupar a nadie. Pasaron días, semanas y meses sin hablar y, un día de invierno, Ana se despertó sin boca. Se había caído porque ya no le hacía falta ni la usaba. A Marcos también se le acabaría cayendo, quien ahora era un viejo huraño que ya no hablaba con nadie y que pagaba su frustración con ella. A pesar de que no tenía boca, seguían saliendo a caminar y, cuando los veían, la gente se sorprendía, ya que las personas sin boca no eran muy comunes en el pequeño pueblo en el que vivían. Sin embargo, tampoco le daban mucha importancia.

    Un año después, Marcos prohibió a Ana salir de casa. Ni siquiera podía subir las persianas. Nadie los vería. Al odio irracional que tenía hacia su pareja ahora se unía una obsesión enfermiza de posesión que, aunque ya la tenía, se había acrecentado inmensamente. En oscuridad total, él la abrazaba y ella se dejaba abrazar. Ana ya no tenía alma, había ennegrecido y luego muerto. Cuando Marcos salía a comprar comida, la dejaba sentada en una silla y, cuando regresaba, ella no se había movido un ápice. ¡Qué placentero le resultaba ver cómo ella lo obedecía! Eso era amor de verdad.

    Al poco tiempo, los ojos de Ana cayeron porque ya no los necesitaba. Además, su piel morena había emblanquecido. Marcos también perdió, pero solo un ojo, ya que, al ir a comprar, seguía dándoles un uso. Horrorizado, golpeó a Ana pensando que esta, al haberlos perdido, egoístamente también se los quería quitar a él. Mas ella no sentía los golpes, ya no sentía nada, y si lo hacía, era imposible de percibir. Marcos no podía quitarle el ojo de encima (nunca mejor dicho) a aquella traidora, por lo que cerró la puerta con llave, tirándola posteriormente por el retrete para que nadie que estuviese en esa casa pudiese salir. Al cabo de una semana, Ana había perdido el pelo y la nariz y Marcos igual. Suave y fríamente él comenzó a abrazarla apretando cada vez más y más hasta romperle sus finos huesos. Mientras, Ana con un cuchillo (cuya procedencia nunca se supo) comenzó a apuñalarlo por todo el cuerpo. Mas ninguno de los dos moría, pues ya estaban muertos.

    Un mes después, el casero, al ver que no pagaban el alquiler, fue a mirar qué ocurría en el piso de Ana y Marcos. Cuando entró, no los vio, solo había una masa de carne viscosa con forma de corazón.



viernes, 8 de abril de 2016

El vencedor de Niké


Rebeca Castro Doval, Alexia Fernández Campos, Sara Flores Castro,  Andrea Pereira Castro  y Laura Vázquez González nos presentaron su comentario sobre el anuncio "Invictus, la fragancia de Paco Rabanne". Al final del trabajo nos lanzaron una propuesta. ¿Qué opináis vosotros/as?

Compartiendo experiencias

        Durante el mes de marzo y esta primera semana de abril participé como ponente en el curso "Desenvolvemento da competencia dixital a través da resolución por tarefas" celebrado  en Lugo y  en Ourense. Ayer fue mi última intervención en la ciudad orensana. Quiero agradecer a mis compañeros y compañeras su acogida, trato y cortesía. El compartir nuestras experiencias, dificultades y lides diarias constituye un hálito de energía para el regreso a las aulas. 

     Convertidos en el joven titán Atlas, acudimos cada día a los centros con el peso que han puesto sobre nuestros hombros de la responsabilidad del fracaso escolar. Y como titanes, seguimos trabajando, creando, motivando, entusiasmando... Porque informes y estadísticas no dan cuenta de la mirada expectante e ilusionada de cada alumno/a, aquella que nos rescata del abismo de la rutina y del abandono.

jueves, 7 de abril de 2016

¿De verdad lo crees?

Hemos empezado con el análisis de anuncios publicitarios. Alexia, Andrea, Mónica y Antía expusieron la semana pasada. Se atrevieron con un clásico: AXE. Desmenuzaron roles, estereotipos, retórica de la imagen, planos, eslogan, colores, luz, recursos formales, modelos de pareja.




Pinchad para acceder

miércoles, 6 de abril de 2016

Roles y estereotipos en la publicidad

     Dedicamos la semana a la exposición de los trabajos realizados por alumnos y alumnas sobre anuncios publicitarios. Es lamentable comprobar cómo se mantienen estereotipos y roles en los spots y deleznable ver cómo las mujeres se llevan la peor parte. Esta visión se centra en cuatro áreas: belleza e higiene, salud, limpieza y alimentación. Sobre la mujer siguen recayendo las tareas domésticas y el cuidado de los hijos/as e, incluso, en anuncios que parecen mostrarnos a parejas modernas y liberales observamos un desequilibrio en el reparto del trabajo y una asignación de mayor peso sobre la fémina (el joven, como es muy moderno, se muestra solícito y dispuesto a echar una mano). No vamos a entrar ya en el papel vejatorio que se le atribuye en anuncios destinados al público masculino -perfumes, coches...- o de salud -parece que sufrimos de forma más vergonzosa los estragos de la edad-. Pues bien, los discentes han compartido sus impresiones sobre el tema y reflexionado sobre su repercusión en esto de la igualdad.