Resultados de la encuesta

      Acceded en ESTE ENLACE a los resultados de la encuesta que realizamos en algunos grupos de la ESO de nuestro centro sobre el consumo de tabaco: hábitos y creencias.

 Clases sen fume

     Un grupo de alumnos y alumnas de 3º de ESO llevó a cabo una campaña de recogida de cajetillas de tabaco. La idea surgió en el aula tras un debate sobre los hábitos del tabaco y la incidencia del consumo en nuestro entorno. ¿Hay suficiente información respecto a las dramáticas consecuencias de fumar? 

      Desde mayo de 2016 todas las cajetillas de tabaco a la venta en la Unión Europea (UE) llevan advertencias sanitarias con una fotografía en color e información sobre los riesgos del tabaco y cómo dejar de fumar. Una alumna comentaba cómo su madre utilizaba fundas para guardar los cigarrillos pues rehusaba enfrentarse a las leyendas informativas. Para abordar el problema primero hay que visibilizarlo. Y eso hicimos. Con la recopilación, hicimos luego una exposición y mostramos también carteles de campañas creativas de gran impacto visual.

Fallo del II Certamen literario Emilia Pardo Bazán

Emilia Pardo Bazán por Lluís Bagaria

CATEGORÍA A: 

•    Poesía: Desierto.
•    Prosa: Desierto.

CATEGORÍA B:

• Poesía: “De un marinero que no sabía nadar” de Sergio Couso Núñez.
• Prosa: “ Memento” de Sergio Couso Núñez.  

Pinchad sobre los títulos para leer los textos premiados.

En los límites de la imaginación

"No deseo que las mujeres tengan más poder que los hombres, sino que tengan más poder sobre sí mismas" Mary Shelley

    Inmersos en nuestro quehacer consuetudinario, los docentes perdemos la perspectiva del impacto emocional sobre nuestros alumnos y alumnas de la educación impartida. Sin duda la literatura ejerce una fuerte influencia en el proceso de maduración del adolescente y desarrolla su capacidad crítica y creadora. No son buenos tiempos para esta materia, ni para aquellas que estimulan la creatividad y la capacidad de pensar y sopesar. La Filosofía, el Arte y la Literatura se ven relegadas a un segundo plano. Si bien la LOMCE progugna  el sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor, la realidad es que estos principios se ven mermados por el sesgo en el peso asignado a estas asignaturas.

   Es la manifestación de nuestro alumnado a través de sus trabajos la que nos rescata del desánimo y nos recuerda que la educación se sustenta en el individuo, más allá de los límites impuestos. Elena Fernández Ayude ha investigado a Mary Shelley y ha querido transmitirla de esta forma. La impronta de la escritora sobre la alumna se revela por sí sola.