8 de marzo

Exposición "Mujeres que han hecho historia"

Para conmemorar el 8M, Mónica Campo e Inmaculada Tojo realizaron una exposición conjunta sobre mujeres relevantes en nuestra historia que preside el vestíbulo del instituto. Simbólicamente un hilo morado teje y envuelve las infografías realizadas por el alumnado de 3ºESO.

Exposición "Mujeres que han hecho historia" IES Ánxel Fole. INMACULADA TOJO

Exposición infografías vestíbulo IES Ánxel Fole. INMACULADA TOJO

 

 

 

 

 

Os dejamos la unidad que resume el proceso de trabajo del proyecto Pioneras a lo largo de la historia.

Presentación Charla de Mujeres en la Historia Elegante Morado de Inma

8M

Marcapáginas por el 8M

El alumnado de 1ºESO realizó marcapáginas con Paula Fernández Fulgencio, profesora de Educación Plástica y Visual. Se sirvieron de Canva para la edición y de Padlet para mostrar en mural el resultado de su trabajo.

8 de marzo

 Poesía visual por la igualdad

El alumnado de 2ºESO realizó una exposición en el centro con sus poemas visuales para conmemorar el Día Internacional de la Mujer, dirigido por la profesora Inmaculada Tojo Villanueva. Os dejamos la unidad elaborada por la docente que explica las fases del proyecto.

 

Exposición de poemas visuales. INMACULADA TOJO

 Qui est-ce Jeanne D´Arc?

Josefa Sarceda, profesora de Francés, llevó a cabo un trabajo de investigación de mujeres francesas relevantes con el grupo de 2ºESO E. Os dejamos sus trabajos.

Acrósticos y caligramas en el 8 de marzo

 

Las profesoras de Francés, Josefa Sarceda y Marisol Janeiro, coordinaron un proyecto internivelar entre el alumnado de primero a cuarto de ESO por el Día Internacional de la Mujer vinculado al Plan Proxecta Donas de si. Os dejamos el resultado final.

 Preparando el videoclip

Hemos invertido algunos días de las vacaciones de Semana Santa para grabar nuestro videoclip ¡Ya es hora c@ntar! Esperemos que luego cale nuestro mensaje. Lo que no cuestionamos es el compromiso, implicación y entusiasmo del alumnado participante. 

 

Gracias, chic@s, por estas horas compartidas.

 

 

 Segundo premio en el Concurso TikTok#Lugopolaigualdade

Todo esfuerzo tiene su recompensa. Y es que lo empezó siendo un proyecto de clases acabó siendo un vídeo ganador en un Certamen organizado por la Casa de la Mujer. Este grupo se lo merecía sin duda. Han mostrado imaginación, compromiso, organización, afinidad y compenetración. 

 

Enhorabuena, mis poetas: Yanira Carballo, Yaiza Cobas,  Antía Corral, Lucía Corral, Andrea Cruzado, Uxía Deiros, Joel Loureiro y Rubén Loureiro.

 

Entrad en los siguientes enlaces para ver la noticia:

• Concello de Lugo
  
• Xornal de Lugo
• https://twitter.com/xuventude_lugo/status/1371853507448475656 
• LugoXA 
• Código Cero
  

Borrando desigualdades

El pasado 8 de marzo un grupo de alumnos y alumnas de segundo de ESO realizaron una intervención en las calles de Lugo. Luego editaron un vídeo con esa iniciativa. Desde luego creatividad y compromiso no les falta. Cubo y fregona en mano recorrieron distintas calles y escribieron y borraron frases con las que convivimos. 

Debería ser así de simple hacer un poquito de limpieza.

 Recordar, recordis, volver a pasar por el corazón...

Paula Fernández, Ana Lamas y Alicia Puchades, profesoras de Educación Plástica y Visual, nos sorprendieron gratamente el 8 de marzo con un trabajo cooperativo en el que involucraron no solo a alumnado de distintos niveles sino también a profesorado. La exposición de las obras nos envuelve nada más traspasar el umbral, como las mujeres a las que se rinde homenaje: "Mujeres que nos dan paz y nos preparan para la guerra, mujeres que nos dan abrigo y nos dan alas [...]"

 

Plasticidad, ternura, fortaleza, presencia, autenticidad, belleza, pluralidad... La muestra revela la esencia de cada una de las mujeres allí retratada y, al entrar, también escuchamos, por ello, sus voces.

 

Gracias, compañeras, por vuestro encomiable trabajo.

 

 

 

Os dejamos la unidad que elaboraron para guiar al alumnado y al profesorado en el proceso de trabajo.

Intervenciones en las aulas

El 8 y 9 de marzo alumnado de segundo de ESO D irrumpió en algunos grupos de ESO para denunciar, informar e incitar a la reflexión. Cuando les propuse la actividad, di libertad para que formasen grupos de trabajo a su antojo y para centrarse en aquellos temas vinculados a la igualdad de género y al feminismo que suscitasen su interés.

Había cuatro líneas temáticas:

• El efecto Matilda
• La historia del 8 de marzo
• Detrás de un gran hombre
• El papel del hombre en la lucha por la igualdad

 

 

 

 La devise des filles

 

Marisol López Janeiro, profesora de Francés, realizó lemas, acrósticos y caligramas con su alumnado de 4º A-B y C y con el de 1ºESO B y D por el Día Internacional de la Mujer.

 

Los hombres que sí aman a las mujeres

El 8 de marzo merece un trato especial. Además de exposiciones plásticas en el centro que pronto publicaremos, el alumnado de segundo de ESO realizará intervenciones en los distintos grupos a lo largo de la semana para concienciar, sensibilizar e invitar a la reflexión. 

Antón Vilariño y Enol Vila llevan una pregunta: ¿Es el feminismo solo cosa de mujeres? Os dejamos su presentación.

El levantamiento de las escritoras

Lo más importante en la comunicación es escuchar lo que no se dice.
Peter Drucker

Nuestra reivindicación no puede circunscribirse al aula. Las escritoras se sirven de los medios tecnológicos para transmitir su mensaje.

Las escritoras en OpenRadio

La cosa más importante, tras la disciplina y la creatividad, es atreverse a atreverse.

Maya Angelou

Hoy nos pasamos por OpenRadio para dejar impronta de nuestra reivindicación. El jueves podréis escucharnos en Con Voz de Muller a partir de las 20.00h.

Y llegaron más

Puesto que las almas no son hombres ni mujeres, ¿qué razón hay para que ellos sean sabios y nosotras no podamos serlo?
María de Zayas

Hoy nos visitaron María de Francia, Santa Teresa de Jesús y María de Zayas. Tres grandes mujeres. María de Francia es una poeta francesa prácticamente desconocida. Llegó del siglo XII. Se sabe muy poco de ella, pese a ser considerada la iniciadora de la escritura narrativa femenina. Se la conoce por los lais, que son poemas narrativos que tratan el amor y la aventura donde lo maravilloso se une a un mundo cortés y aristocrático. 

En cuanto a Santa Teresa de Jesús, ¿quién no la conoce? No es que se le dedique mucho espacio en los libros de texto, pero, al menos, se la menciona. Quería a sus monjas despiertas y valientes, que miraran a los ojos a obispos, curas y otros personajes vestidos de negro. Además, las quería leídas y viajeras. Los inquisidores la tenían muy vigilada. No confiaban en una mujer que leyera mucho. Tenía contacto directo con el cielo, pero mantenía los pies en la tierra. En fin, una mujer segura de sí misma moviéndose en un mundo gobernado por los hombres. Le podemos asignar el término "feminista" porque empujaba a sus compañeras a que no se arrugasen.

María de Zayas es el ejemplo de mujer silenciada por su osadía.  Se atrevió a defender la dignidad femenina asegurando que el alma no era ni hombre ni mujer. Señalaba que las mujeres no eran cultas no por falta de capacidades intelectuales sino por falta de oportunidades. Coetánea de los grandes del Siglo de Oro, a ella se la mantiene, aún hoy, enterrada y soterrada. De nada le valió la admiración y el elogio de Lope de Vega.

 

De izquierda a derecha: María de Francia (Aya), Santa Teresa (Ainhoa) y María de Zayas (María)

Visibilización fotográfica

El único deber que tenemos con la historia es reescribirla.
Oscar Wilde 

  Hemos invadido el instituto con imágenes de alumnos y alumnas transmutados en autoras. Es el primer escalón en este "Levantamiento de escritoras".

Visibilizamos a las escritoras

El mundo hay que fabricárselo uno mismo, hay que crear peldaños que te suban, que te saquen del pozo. Hay que inventar la vida porque acaba siendo verdad. 

Ana María Matute

Esta evaluación pusimos en marcha un proyecto de especial compromiso: la visibilización de las escritoras.Se produce una sorprendente paradoja: frente a las políticas de inversión en materia de igualdad asistimos al ninguneo en los libros de texto de las mujeres en la historia de todo. 

Dentro del aula solventamos ese vacío, pero queremos ir un punto más allá. ¿Por qué no denunciar la situación y concienciar de esa perenne justicia histórica? Pues bien.... esta ha sido la propuesta. Cada alumno y alumna se mete en la piel de una autora. Investiga y se transmuta. Asumen la responsabilidad de transmitirla al mundo. Hemos empezado irrumpiendo en las aulas, luego sorprenderemos en las calles...e iremos allí donde sea preciso, donde removamos conciencias. 

El alumnado de Literatura Universal ha actuado de avanzadilla. En principio titulamos el proyecto "Yo también soy Rosalía". Sin duda, la autora constituye un verdadero símbolo para nosotros y nosotras: por su compromiso con nuestra identidad y con nuestra lengua y por su condición de mujer feminista, luchadora y avanzada a su tiempo.

 

De izquierda a derecha: George Sand (Oumaima), Mary Shelley (Lucía), Jane Austen (Clara), Agatha Christie (Paula), Emily Dickinson (Daniel) y Rosalía de Castro (Manuel)

Exposición "Detrás de un gran hombre"

Siguiendo el proceso habitual de trabajo, desarrollamos este proyecto en tres fases: 

• PRIMERA FASE: Propuestas en el foro por parte del alumnado en torno a la problemática de desigualdad de género. Para suscitar el interés e invitar a la reflexión, se les proporcionó enlaces a publicaciones periódicas.
  

• SEGUNDA FASE: Investigación y redacción. Tras consensuar las diferentes propuestas y decidir cuál era la seleccionada, repartimos y coordinamos el trabajo. Abrí un documento compartido para dar unidad al proyecto. Acordamos criterios de presentación y contenido. Cada estudiante comunicó en el foro el "gran" hombre y la mujer a la sombra que investigaría.

Alumnado en el aula preparando la exposición plástica

• TERCERA FASE: Creación y exposición. Para compartir nuestra investigación y provocar el debate en la comunidad educativa, montamos una exposición plástica en el vestíbulo.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

Un elenco de libros vinculados al tema de la igualdad presiden también la entrada.

Detrás de un gran hombre

Día Internacional de la Mujer

   Dada la convocatoria a la huelga y manifestación en el día de ayer, 8 de marzo, nuestro centro, por primera vez en estos últimos años, no respiraba un ambiente de reivindicación activa. Los cursos pasados, además de actividades varias, expresábamos nuestra inquietud con una performance. Este año ha sido la inacción nuestra forma de protesta. 

  Sin embargo, tenemos presente día a día la educación en las aulas. El alumnado de diferentes niveles aportó trabajos de interés vinculado a la problemática de desigualdad e invisibilidad. Cuando abrí el foro hace semanas para que aportasen ideas con el fin de conmemorar el Día Internacional de la Mujer, centraron su preocupación en el soterramiento sufrido por la mujer a lo largo de la historia. Fue la propuesta de un alumno de segundo de ESO inspirada en la frase mítica "Detrás de un gran hombre siempre hay una gran mujer", la que inspiró nuestro trabajo cooperativo. Esta frase lapidaria no solo relega a la mujer a un segundo plano sino que la sume en el conformismo y la resignación.

  Ni delante, ni detrás, reivindicamos el lugar que, por justicia, le corresponde.

Pincha aquí o en la imagen para acceder a la presentación

Iniciad la presentación como vídeo para visualizar qué mujer se esconde detrás