Día Internacional de la Enfermería y de las Mujeres Matemáticas

No es casualidad que el 12 de mayo sea el Día Internacional de la Enfermería y de las Mujeres Matemáticas. La razón de esta coincidencia se encuentra en la figura de Florence Nightingale, nacida un 12 de mayo de 1910 en Florencia. Brillante matemática y enfermera de vocación, tuvo un importante papel en la mejora de las condiciones sanitarias de los enfermos en los hospitales. Sus aportaciones salvaron miles de vidas.

Benjamín Sande Eslava, profesor de Matemáticas en nuestro centro, participa activamente en el programa Donas de si del Plan Proxecta. Realizó esta actividad con el propósito de investigar a esta mujer y redactar un breve informe en el que se pusiera de manifiesto su importancia y aportaciones. Además propuso dos cuestiones para reflexionar sobre el proceso de recogida de datos de un estudio estadístico.

Implicó a su alumnado de 3ºESO de Matemáticas Académicas, clases B y C, como propuesta integrada en el tema de estadística, perteneciente al tercer trimestre del curso.

Objetivos:

    • Conocer la figura de Florence Nightingale y su trabajo como enfermera y matemática.

    • Reconocer su mérito y las dificultades formativas a las que se vio sometida por ser mujer.

    • Conocer el diagrama estadístico de rosa y su impacto en el sistema de salud.

    • Reconocer el valor que aportan las matemáticas a la sociedad, específicamente en el campo de la salud.

    • Reflexionar sobre la relación de las matemáticas y la lucha contra la pandemia del coronavirus.

    • Reflexionar sobre la toma de datos en un estudio estadístico.

Dado que ya se había decretado el estado de alarma, el grado de consecución de los objetivos del alumnado implicado ha sido medio.  Aunque las reflexiones y observaciones y la calidad de los trabajos habrían sido mejores con otras circunstancias, el alumnado ha comprendido el valor de la figura de Florence Nightingale y el impacto de las matemáticas en la sociedad.

VER PROYECTO DE LUCÍA LÓPEZ GONZÁLEZ DE 3ºC

¿De verdad no inventamos nada?

Os dejo el mural interactivo que sirvió de base para nuestra exposición de algunos inventos realizados por mujeres.

Día Internacional de la Mujer. ¿De verdad no inventamos nada?

Una de esas estúpidas ideas preconcebidas que escuchamos a menudo es la de la nula aportación de la mujer a la ciencia y a la tecnología. Pues bien, sepan ustedes que, a pesar de los límites impuestos por una sociedad cerril y obtusa, las mujeres llevaron a cabo grandes inventos pensados para el bienestar diario del ser humano y para preservar algo que estiman en gran valor, la vida.

Propuse al profesorado al que impartí una ponencia en el Cefore realizar un mural cooperativo interactivo con grandes inventos. Con el alumnado preparé esta exposición no solo para informar, sino también para denunciar y erradicar otro de esos micromachismos "inofensivos".

Exposición ¿De verdad no inventamos nada? FELISA REDONDO

Exposición ¿De verdad no inventamos nada? FELISA REDONDO

Exposición ¿De verdad no inventamos nada? FELISA REDONDO

Exposición ¿De verdad no inventamos nada? FELISA REDONDO

Pioneras de la ciencia en el Fole

El pasado jueves, 2 de mayo, el alumnado de tercero de ESO asistió a la ponencia Pioneiras da ciencia de María Isabel Fernández García, profesora del Departamento de Química Inorgánica de la Facultad de Ciencias, Escuela Politécnica Superior de Ingeniería. La ponente expuso la evolución en las leyes educativas que permitió el acceso de la mujer a la educación. En el siglo XIX con la implantación del régimen liberal se dedicó una atención preferente a la educación masculina. A mediados de siglo se empezó a asumir la responsabilidad de organizar la instrucción pública de la mujer. En ese recorrido fue importante la Ley Moyano que supuso un avance importante respecto a la legislación anterior. Se crearon las escuelas de niñas: sin embargo, se ve una orientación a la formación para preparar a la mujer en labores domésticas o para el magisterio. No se contempla otra formación profesional o universitaria. Tuvimos que esperar a 1910 para que se viese una notable mejora en este aspecto. La Real Orden del 8 de marzo permite a las mujeres acceder a la universidad. 

Fueron muchas las mujeres que, a pesar de las dificultades y trabas, destacaron en los campos de las ciencias. Entre las pioneras lucenses encontramos a Manuela Barreiro Pico (Licenciada en Farmacia, 1900),  María Reguera Leal, Isaura Rivadulla Álvarez (primera pediatra), Rosario Torviso Monge, Teresa Fernández Rodríguez  (primera profesora universitaria), Isaura Usero y Soto (catedrática de Matemáticas), María de la Paz Gasalla Rivero (primera oftalmóloga), Celia Touza Pérez (primera estomatóloga).

Para finalizar, la ponente comentó a los jóvenes estudiantes las carreras vinculadas a las ciencias y dónde cursarlas.

María Isabel Fernández en el salón de actos del IES Ánxel Fole