El hombre y lo divino

También quedó, lamentablemente, aplazada la ponencia de Paula Pardo. Os dejamos su presentación digital que servirá de apoyo a su Disertación filosófica sobre el ensayo El hombre y lo divino de María Zambrano.

Piensa, cuestiona, reflexiona, posiciónate

Alejandra Balanza Ríos realizó, bajo la supervisión de su profesor de Filosofía Miguel Ángel Martínez Quintanar, una presentación digital sobre una de las pensadoras más influyentes del siglo XX, Hannah Arendt. Su desinterés por la política cambió con el ascenso al poder de los nazis. Y es que para esta filósofa nadie puede ser feliz o libre sin implicarse y formar parte del poder político. 

Esta presentación no es más que un apoyo a una ponencia dirigida a distintos cursos y postergada para el próximo curso.

Conociendo a grandes pensadoras

Un grupo de alumnas de bachillerato participó activamente en la investigación de filósofas significativas del siglo XX bajo la dirección de su profesor de Filosofía Miguel Ángel  Martínez Quintanar. La actividad propuesta consistió en una investigación personal basada en documentos escritos y/o digitales sobre el pensamiento de una filósofa contemporánea. Dicha actividad debía desarrollarse en cuatro momentos (coherentes con las fases organizativas del proyecto general El alzamiento de las mujeres vinculado al programa Donas de si del Plan Proxecta en el que participamos ocho profesores y profesoras de distintas disciplinas científicas y humanísticas: Matemáticas, Física y Química, Francés, Castellano, Educación Física, Música y Filosofía).

1. Elección y primera lectura individual de una selección de libros y artículos de varias filósofas. Puesta en común de los intereses, dudas y resultados iniciales de la lectura individual. Debate y cotejo de las posibilidades con otros miembros del grupo que leyeron y no leyeron los textos.
2. Decisión individual, justificada en público, sobre la filósofa escogida. Segunda lectura únicamente de un libro seleccionado. Busca de materiales que fundamenten una buena comprensión del libro. 
3. Elaboración de una conferencia/disertación/ ponencia por escrito y con material de apoyo. La elaboración debe tener un carácter libre, ensayístico y divulgativo, que sea capaz de motivar un coloquio y/o participación con el público asistente. El habitual es hacer dos prácticas en el pequeño grupo antes de la conferencia pública. 
4. Realización de la conferencia/disertación/ ponencia.Valoración de los resultados.

Objetivos 

• Lectura de una selección de obras de cuatro filósofas contemporáneas ( Martha  Nussbaum, María Zambrano, Adela Cortina,  Hannah  Arendt) y selección de una.

• Elaboración de un material (visual y/o escrito, analógico y/o digital) de apoyo para componer una conferencia/disertación pública orientada a grupos seleccionados del alumnado de 4º ESO, 1º Bachillerato, 2º Bachillerato (a escoger  por el alumnado que hace la conferencia).

• Realización de la/ s conferencia/ s y/o disertación/ s en el IES Ánxel  Fole.

• Realización de la/ s conferencia/ s y/o disertación/ s en otros centros de enseñanza.

El confinamiento imposibilitó que disfrutáramos de sus disertaciones, pero contamos con su firme compromiso para impartir las ponencias el próximo curso.

Conferencia Carmen Blanco sobre Carvalho Calero

Carmen Blanco, escritora y profesora de Literatura Gallega en la Facultad de Humanidades de Lugo, nos agasaja con esta conferencia sobre Ricardo Carvalho Calero. Su percepción es de gran valía por el conocimiento cercano que tuvo del hombre. No solo fue su alumna en Lugo, también en Santiago de Compostela. En sus palabras reconocemos el respeto y la admiración por quien define como "un home filóxino", pues Carvalho Calero fue un gran defensor de la mujer. Esta inspiró, en palabras de Carmen Blanco, no solo su obra, sino su vida, como educador de niñas y jóvenes. Subraya su trato con las alumnas con una perspectiva feminista. En fin, merece la pena conocer al hombre a través de esta gran mujer.

Juntos lo conseguiremos

No hay que temer nada en la vida, solo hay que entenderlo. Ahora es el momento de entender más, para que podamos temer menos.
Marie Curie

Yaiza Cobas, Antía Corral, Lucía Corral y Andrea Cruzado han realizado un videopoema sobre el COVID-19. Helen Keller afirmaba que el optimismo es la fe que guía al logro y que nada se puede hacer sin esperanza y confianza. Este mismo mensaje late en el poema de nuestras compañeras. Han querido expresar, ante todo, el agradecimiento a tantas personas que han cuidado de nosotros aun a riesgo de su propia seguridad. A partir de ahora nuestra gratitud vendrá cuantificada por la responsabilidad en nuestras acciones. En caso contrario, tanto sacrificio habrá sido en balde.

Ya es hora de c@ntar. Videoclip de denuncia

Una de las actividades programadas para este curso vinculada al programa Donas de Si del Plan Proxecta era la producción de un videoclip denunciando la invisibilización de las mujeres en los distintos campos del saber. Participamos tres profesoras, Beni Argüelles, Marta Araceli Fernández y Felisa Redondo, de los departamentos de Música, Educación Física y Lengua Castellana respectivamente. Fue un proyecto interdisciplinar coordinado y pautado en distintas fases para la consecución del producto. En la siguiente unidad podéis ver todo el proceso del trabajo, así como el alumnado participante y los objetivos alcanzados. La pandemia truncó el trabajo final: la producción del videoclip. Nos quedamos en la creación de la base musical, la coreografía y la letra. Resultó frustrante no llegar a la fase de la grabación del videoclip. Horas de debate, consenso, acuerdos, ensayos... Todo parece abocado a la nada. Sin embargo, nuestra intención es justa y esto es solo un aplazamiento. Contamos con el firme compromiso de nuestro alumnado para el curso que viene. 

Reabriendo historias

Almudena Falcón propuso a su alumnado de 2º ESO A realizar un poema con recortes de periódicos. Vicente Aleixandre afirmaba que la poesía sirve para hablar con los demás hombres. Si hay algo de lo que debemos empezar a hablar es de la otra cara de esta inusitada e impactante experiencia de la pandemia. Yoel Flores ha vertido con gran acierto su inquietud y percepción de lo vivido y en el aire nos ha dejado la esperanza por rescatar lo que dejamos atrás, reabriendo historias, recordando lo que fuimos.

Pilar Falcón, el verso libre del periodismo

Diego Arias se encargó de investigar a esta insigne periodista de A Pastoriza. Acceded a los vínculos con información sobre ella y a algunos de sus artículos. No os perdáis el vídeo que vuestro compañero insertó en la infografía.

Agenda del Buen Amor

El tema programado en Igualdad de Género para el tercer trimestre es el de las relaciones de pareja. El confinamiento no iba a impedirnos abordarlo. Elaboré la Guía del Buen Amor y propuse a mi alumnado servirse de algún recurso para instar a sus compañeros y compañeras a reflexionar sobre lo que se considera una relación sana y cómo identificar una relación tóxica. La respuesta ha sido muy gratificante. Estos jóvenes no pierden el tiempo y su compromiso va más allá de la recompensa académica.

Cristina Otero nos ha sorprendido con una Agenda del Buen Amor. Muy, muy recomendable. Enhorabuena, Cristina.

Día Internacional de la Enfermería y de las Mujeres Matemáticas

No es casualidad que el 12 de mayo sea el Día Internacional de la Enfermería y de las Mujeres Matemáticas. La razón de esta coincidencia se encuentra en la figura de Florence Nightingale, nacida un 12 de mayo de 1910 en Florencia. Brillante matemática y enfermera de vocación, tuvo un importante papel en la mejora de las condiciones sanitarias de los enfermos en los hospitales. Sus aportaciones salvaron miles de vidas.

Benjamín Sande Eslava, profesor de Matemáticas en nuestro centro, participa activamente en el programa Donas de si del Plan Proxecta. Realizó esta actividad con el propósito de investigar a esta mujer y redactar un breve informe en el que se pusiera de manifiesto su importancia y aportaciones. Además propuso dos cuestiones para reflexionar sobre el proceso de recogida de datos de un estudio estadístico.

Implicó a su alumnado de 3ºESO de Matemáticas Académicas, clases B y C, como propuesta integrada en el tema de estadística, perteneciente al tercer trimestre del curso.

Objetivos:

    • Conocer la figura de Florence Nightingale y su trabajo como enfermera y matemática.

    • Reconocer su mérito y las dificultades formativas a las que se vio sometida por ser mujer.

    • Conocer el diagrama estadístico de rosa y su impacto en el sistema de salud.

    • Reconocer el valor que aportan las matemáticas a la sociedad, específicamente en el campo de la salud.

    • Reflexionar sobre la relación de las matemáticas y la lucha contra la pandemia del coronavirus.

    • Reflexionar sobre la toma de datos en un estudio estadístico.

Dado que ya se había decretado el estado de alarma, el grado de consecución de los objetivos del alumnado implicado ha sido medio.  Aunque las reflexiones y observaciones y la calidad de los trabajos habrían sido mejores con otras circunstancias, el alumnado ha comprendido el valor de la figura de Florence Nightingale y el impacto de las matemáticas en la sociedad.

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Tutoriales desde AMTEGA

La Axencia para a Modernización Tecnolóxica de Galicia pone a disposición de profesorado, alumnado y familias una serie de videotutoriales de gran interés para afrontar el trabajo virtual.

FAMILIAS:

• Dos sobre el uso de AbalarMóbil:

1. Videotutorial sobre instalación y registro: https://www.youtube.com/watch?v=O5AQ6P0Z_Tc&feature=youtu.be
2. Videotutorial sobre las funcionalidades: https://www.youtube.com/watch?v=6cY5JtUURaM&feature=youtu.be++++ 

TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

• Uso de la herramienta e-portfolio y comunidades educativas digitales Agueiro

1.     Videotitorial sobre Agueiro: https://www.youtube.com/watch?v=9_rsA1s5bgE&feature=youtu.be

ALUMNADO Y PROFESORADO

Tres sobre el uso de las videoconferencias eduXunta Webex, por parte del profesorado y del alumnado.

1. Videotitorial sobre el servicio de videoconferencias Webex - profesorado organizador: https://www.youtube.com/watch?v=W0Dx3Dy12rg 
2. Videotitorial sobre o servizo de videoconferencias Webex - alumnado: https://www.youtube.com/watch?v=BUp6_7ZfcDk&feature=youtu.be 
3. Videotitorial sobre o servizo de videoconferencias Webex - qué navegador usar en equipos Linux: https://www.youtube.com/watch?v=WHp3tNh6EoU&feature=youtu.be
   

PROFESORADO Y FAMILIAS 

Uso de la mensajería en la comunicación con las familias por parte del profesorado a través de espazoAbalar:

1. Videotitorial sobre la mensajería a través de espazoAbalar: https://www.youtube.com/watch?v=X8VCRaGwelw

USO DE LAS AULAS VIRTUALES
 
Funcionalidades básicas de las Aulas Virtuales de los centros educativos:
 

1. Videotitorial crear cursos : https://www.youtube.com/watch?v=lb8flhh56Qs 
2.  Videotitorial crear etiquetas y añadir ficheros: https://www.youtube.com/watch?v=F_3yqcR3moI&feature=youtu.be 
3. Videotitorial crear tareas para el alumnado: https://www.youtube.com/watch?v=7yZ2RgURNNQ&feature=youtu.be 
4. Videotitorial corregir tareas del alumnado: https://www.youtube.com/watch?v=YAcBOg0mcZQ&feature=youtu.be 
5. Videotitorial creación y gestión de foros: https://www.youtube.com/watch?v=WTlpzuQQND8&feature=youtu.be
   
   

Los videotutoriales están disponibles en el canal Youtube de espazoAbalar (https://www.youtube.com/user/espazoAbalar) y en Espazo de servizos dixitais educativos (https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/espazo/servizos-dixitais), dentro de las secciones App de comunicación abalarMóbil, Ferramenta de portfolio Agueiro, Servizo de videoconferencia Webex, Servizo de comunicación espazoAbalar e Aulas Virtuais.

Estos recursos refuerzan todos los materiales y manuales empleados en los procesos de formación del profesorado y que están publicados en Espazo de servizos dixitais educativos (https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/espazo/servizos-dixitais)  de espazoAbalar e na Aula Abalar Aberta (https://www.edu.xunta.gal/centros/abalar/aulavirtual2)

Editar un vídeo en OpenShot

Para que el alumnado de primero de ESO de Oratoria editase un audiopoema les facilité este sencillo tutorial del uso del programa Openshot disponible en Linux.

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